De nombreux espaces ont été arborés (sous forme de bosquets d'essences locales), dont les cours, le parvis et même les zones de stationnement. Le groupe scolaire a été conçu comme un outil pédagogique permettant aux enfants "d'être sensibilisés et engagés dans la préservation de notre environnement", indique Chloé Bodart. "Les élèves sont encouragés à explorer, à développer une 'culture de la curiosité' basée sur l'élargissement de leur champ de travail habituel afin d'acquérir de nouvelles connaissances. Notre objectif a été d'offrir des espaces variés, autant que l'apprentissage le requiert." Ainsi, le rapport intérieur-extérieur est souligné par la création d'espaces plantés entre les maisons. Compost, mur d'escalade, cachettes… "Ces entre-deux développent le jeu chez les enfants, et génèrent des usages à ces petites surfaces."
Chute "violente" de la maison individuelle : le Pôle habitat de la FFB en appelle à l'Etat
